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北京的花样轮滑体育教育推广方案

2008-3-13 22:45| 发布者: 轮滑风| 查看: 2350| 评论: 3|原作者: 中国轮滑协会|来自: 华奥星空

摘要: 花样轮滑体育教育推广是以全民健身和“生动、活泼、自主发展”为主题,以推进素质教育,深入开展“体育、艺术2+1”、“全国亿万学生阳光体育运动”为核心,让基础教育阶段的每位学生在接受校内外体育、艺术教育的同 ...
     花样轮滑体育教育推广是以全民健身和“生动、活泼、自主发展”为主题,以推进素质教育,深入开展“体育、艺术2+1”、“全国亿万学生阳光体育运动”为核心,让基础教育阶段的每位学生在接受校内外体育、艺术教育的同时,较好的掌握体育技能和艺术技能。

    轮滑运动是一项深受广大青少年儿童喜爱的体育运动,它能有效地锻炼人体平衡能力,增强灵敏性和协调性达到强身健体的目的,同时也能培养人的综合艺术修养,轮滑运动活动既可个人活动也可以集体开展,不受场地条件制约,十分适合在学校普及推广。开展学校轮滑运动可以作为推进素质教育的一种形式和方法,在推进现代素质教育的探索中产生积极作用。

    “花样轮滑”与水冰上的“花样滑冰”是一样的,是伴随着音乐进行表演的项目,时而抒情时而激昂,是一项集竞技体育艺术相结合的体育项目,为了将花样轮滑运动更加规范、健康、安全、系统地在北京市各中、小学开展特提出以下建议:

     方案项目介绍:
     阳光超人体育培训中心通过与学校合作开展形式多样的以花样轮滑运动相关的教育培训班,借以扩大北京花样轮滑运动方面的人才储备,提高北京整体水平。

     A 轮滑项目:根据轮滑项目的特点,在学校开展的轮滑课的基础上开设基础轮滑、双排花样及单排花样轮滑课;根据学生的兴趣及掌握运动技巧的成熟度适时组建学校花样代表队,参加区域联赛和全国联赛。

    B 教练员、裁判员培训及等级证书考核:组织参加北京冰上轮滑协会每年不定期和不定地点举办轮滑教练员、裁判员培训班及等级证书考核;根据各合作学校的教学需求和时间限制等客观情况,定期举办在校教师的轮滑指导。

     C 赛事安排:参加北京冰上轮滑协会、市教委、区教委举办的各类轮滑赛。

   合作目标
    阳光超人体育培训中心愿与各中小学、幼儿园共同合作来推广“花样轮滑”运动,为我们的青少年缔造一个友谊互动交流、健身、健康、广阔的空间,让更多的朋友学会轮滑、花样轮滑技巧、并在团队中训练敏锐的反应能力及高度的团队协作精神,为学校组织花样轮滑专业校队、代表学校参加市、全国花样轮滑联赛及安排参加其它赛事,也为学校增添一个即特色又专业的体育运动项目。
      
    政策支持
   为落实《2003-2007教育振兴行动计划》,贯彻德、智、体、美全面发展的教育方针,推动学校体育和美育的改革与发展,2004年11月,教育部决定在“全国中小学生课外文体活动工程示范区”进行实验并取得经验的基础上,全面事实“体育、艺术2+1”项目让基础教育阶段的每位学生在接受校内外体育、艺术教育的同时,较好的掌握2项体育技能和1项艺术技能,2007年开始深入开展“全国亿万学生阳光体育运动,将轮滑运动列入小学教学大纲、校本课,中学选修教材。

    方案的实施:
    一、 广泛宣传 统一认识
    将花样轮滑列入“2+1”工程体育技能标准,是学校体育教学生活中的一件大事,是学校体育教学中推行“快乐体育”的一项新举措和新尝试,是推行学生素质教育和丰富校园生活的一个新内容,对此,通过各种方式进行广泛宣传,实施 “全国亿万学生阳光体育运动”以促进学生发展为指导思想,采取积极态度参与学校轮滑运动。

    宣传教育工作拟采取以下方式和内容:
   1. 利用“2+1”教材和文稿、图片、影像和其他方法在各校中广泛宣传花样轮滑的起源、历史、项目内容、运动特点、竞赛方式、国际水平、国内水平、发展趋势等,使广大师生获得真正了解。
   2. 组织现有花样轮滑队员深入各校巡回表演,实地展示花样轮滑运动的形式和风采。
   3. 采取会议研讨和学术交流形式,研究开展学校花样轮滑运动与学校特色教育的关系,分析学校轮滑运动开展的方法。

    二、组织培训  造就骨干
   以实施“2+1项目”原则为指导思想以提高体育、艺术教育师资的业务水平和教学能力为先导,通过学校开展花样轮滑的专业培训工作是学校花样轮滑运动普及发展的重要环节,应当首先抓好,从长远发展的角度作好学校花样轮滑教练培训组织工作。
   1. 对普及推广单位中负责花样轮滑运动教学和训练辅助的体育老师进行系统培训。
   2. 依靠市轮滑协会等部门选配专业人士或教练员运动员担当培训班的授课老师或辅导教练,保证培训质量和培训效果。
   3. 根据学校工作的特点,编织出合理的培训计划和教程方案,使参加培训班的学校教师在规定的培训时间内,完整掌握胜任学校轮滑运动教学组织工作的知识和技能。

    三、抓好重点  树立典范
   通过开展“全国亿万学生阳光体育运动”实施原则的认识,建设有特色的体育、艺术教育课程为基础。逐渐形成具有特色的体育、艺术活动内容体系,形成学校的体育、艺术项目传统。计划按照以点带面的方法循序渐进地开展学校花样轮滑的普及推广试点工作。
   1. 试点学校花样轮滑运动一般以开设第二课堂,进行全员或部分教学训练、组织地区性小范围比赛交流的方式开展。
   2. 试点学校轮滑运动的教学训练内容一般以基础滑行、规定图形和与音乐相结合滑行为主要内容,强调基础教学与基本功的训练。抓好各个试点学校轮滑运动教学和训练活动的组织工作,协助学校编制教程和训练计划,使学校花样轮滑运动训练活动有条不紊地开展。
   3. 做好试点学校轮滑运动过程的观察、记录和分析工作,注重发现试点过程中的问题,为今后普及推广工作积累数据资料和参考依据。
   4. 及时总结,使试点经验全面、准确和具有指导意义。同时根据试点经验合理编制出局部范围的推广计划。

    四、总结经验   扩大试点
   根据试点阶段总结出的经验和局部范围的推广计划,开展各学校花样轮滑运动普及推广工作。
   1.扩大试验试点经验为推广依据,选择统一的教学计划、教学资料和训练方法并观察总结推广成果。
   2.在扩大试验过程中,适当扩大提高学校间、地区间的比赛交流范围层次,检验扩大试验效果。
   3.有计划按规定做好对每个学校的巡回指导、巡回检查和巡回服务工作,防止计划偏离和不利情况产生。

    五、巩固成果   全面普及
   深入总结试验成功的基础上,做好实施方案和计划,在本地区范围内全面普及开展学校花样轮滑运动。
   1. 具有一定场地条件和学生规模的学校尽可能列入普及推广计划之中。
   2. 根据不同学校的特点,分别采取全员教学、部分教学、组织兴趣小组、常年组队或临时组队等多种形式开展相应的花样轮滑运动教学训练活动。
   3. 选择科学方法定期测定学生技术水平和运动成绩、整体水平,注重尖子人才的发现,选拔培养优秀的花样轮滑选手代表北京参加比赛。
   4. 花样轮滑运动在学校的教学和训练活动中,要十分强调、组织和安全的重要性。防止活动冲突和意外伤害事故的发生。

    六、组织竞赛 注重提高
   花样轮滑运动的普及推广所产生的成果从形式上反映在开展学校增加、学生参与面扩大、活动内容丰富、经验不断产生和优秀选手不断发现等方面。这时提高轮滑运动水平的意义就十分重要。组织各种级别、各种形式的花样轮滑运动比赛是提高花样轮滑运动水平重要的手段之一。
   1. 组织举办每年一次的“北京市学校花样轮滑锦标赛”。
   2. 各地区、学校每年开展相应的选拔比赛活动。
   3. 通过上述比赛活动选拔优秀选手参加每年一度的“全国花样轮滑锦标赛”。

   北京市学校花样轮滑运动的普及推广不仅从内容和形式上丰富了本市学校体育教学内容,同时也为探索包括素质教育在内的现在教育方法提供了一个极好的机会,全社会应当重视和支持这项运动的发展。花样轮滑运动也应当从学校的普及推广过程中不断总结经验并使之拥有广泛的群众基础。应当遵从“全民健身,功在当代,利在千秋”的精神,积极组织好开展好北京市学校花样轮滑运动,争取取得圆满成功。

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最新评论

引用 游客 2009-4-18 22:32
好方案,多推广
引用 游客 2009-3-26 17:18
我支持!
引用 游客 2009-3-26 17:18
我支持!

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