让社会与学校共享体育资源

    日前，100多名轮滑爱好者聚集在顺德北滘城区小学，参加由学校体育俱乐部举办的轮滑培训。学员中有社会青年，也有幼儿园孩子，精彩的表演引来许多路人观看。据介绍，两年前开始，学校体育俱乐部创办人万浩已着手进行城镇学校体育俱乐部模式试验研究，而万老师也因此成为广东省《城镇学校体育俱乐部模式试验研究》项目的主要负责人，学校体育俱乐部理论在他创办的北滘职业技术学校德为先学校体育俱乐部得到实现。目前，学校体育俱乐部模式已经为外地一些学校所接受。

　　体育俱乐部的创办者万浩是北滘职业技术学校的教师，他认为，对正长身体的学生来讲，课余体育活动非常重要，却又很少付诸实践。“按要求，学生们每天都要保证一小时课余体育活动”万浩说，但是下课之后，学生都放学回家做作业，教师备课批改作业，体育教师带运动队训练，运动场上剩下个别学生玩篮球、踢足球。

　　一方面是学校运动场地大量闲置，另一方面社会迫切需要运动场地。万老师因此萌发了利用学校体育设施资源，成立专业体育俱乐部的想法，希望通过成立学校俱乐部整合体育资源，为社会人士和学生提供服务。

　　专业师资指导学校体育竞赛

　　万老师构想，把高层次的体育竞赛交给俱乐部的专业教练承担，一般的日常教学由学校体育教师负责。俱乐部成员学校请俱乐部专业教练进校选材，然后集中到俱乐部进行训练，训练的经费由各所学校根据所参与培训的人数付给俱乐部教练。

　　学校体育资源社会化

　　一年前，万老师创办了北滘职业技术学校德为先学校体育俱乐部，场地分总部场地和其他各所学校活动场地，以及社会各生活小区活动场地三部分。

　　按万老师的构想，该俱乐部的总部就设在北滘职业技术学校，场地产权属学校，俱乐部和学校在场地上是租赁关系。场地在正常教学外对外开放，俱乐部会员可在场馆开放时间（下午放学后和周六、周日）活动。“目前，俱乐部还在试验阶段，等成熟后，我们会向学校支付一定的场地费”万老师说。

　　另外，该俱乐部在北滘已经有四五个成员学校。经与成员学校商定，由俱乐部负责场地维护和修缮，并付给学校一定的租金。

　　各界声音：

　　社会反响：各地学校相继加盟

　　据了解，该俱乐部成立一年以来，参与者已发展到上千人，当地成员学校扩展到四五个中小学及幼儿园。另外，广州天河、番禺以及湛江部分学校也成为该俱乐部的成员学校。课余时间、周六周日，俱乐部的教练还会应各成员学校的邀请去指导训练。此外，俱乐部还分别在广州、长沙、上海设立办事处，将学校俱乐部的理念延伸到全国各地，也将俱乐部的名师输送到这些地区。

　　赞扬　有利提高学校资源利用率

　　日前，万浩老师的学术报告《城镇学校体育俱乐部模式》被提名为佛山市首届教育科学研究成果一等奖。

　　佛山市教育局基础教育科有关负责人评价说，这种提高学校资源利用率的做法符合社会发展潮流。作为教育部门鼓励这种创新手法，也希望万老师能稳妥地探索下去。

　　建议　社会化注意学校安全隐患

　　佛山市教育局教育科学研究所所长何礼垣一方面赞扬了万老师提出的学校体育俱乐部构想，另一方面也向记者表达了他的意见。

　　他认为，学校的体育资源说到底还是国有资产，学校应该是体育资源的使用者。一旦学校体育资源俱乐部化，资源的监控者到底是谁？同时，学校资源完全社会化有可能为校园安全带来隐患。虽然万老师一再强调教学区与运动区分开，以确保校园的安全，但这种构想只能在新建学校实现，在老学校比较难以做到两区分离。再次，如果发生校园伤害事故，责任人到底是哪一方，是学校还是俱乐部？

　　何所长认为学校俱乐部模式在实际操作中需要进一步完善，以促进这一新生事物的健康发展。