如何开展户外体育活动，释放孩子天性

芷芷

      游戏是孩子的生命中迸发的激情。孩子爱玩游戏，尤其喜爱户外游戏。户外是一个开阔的天地，也是一本很好的教科书。有专家指出，幼儿有必要把孩子的兴趣引向户外，让孩子接触户外自然，充分体验户外活动的快乐。

      那作为一名幼教工作者，应如何保证和提高户外体育活动的质量呢？

      积极为孩子创设良好的活动环境

      现代的家庭多数居住在高楼里，孩子很少有机会接触到外面的世界。儿童院是孩子生活的小乐园，孩子大部分时间是在这里渡过的。鉴于幼儿户外活动形式多样的特点，决定户外活动的设备、器材、玩具材料必须多样化，才能激发孩子的兴趣，满足孩子的实际需要。户外大型玩具是幼儿的必备设施。

      适当添置户外体育活动的各种玩具器材

      幼儿园应该适当添置一些户外体育活动的玩具器材，譬如小木马、跷跷板、足球、转椅、蹦床等。同时根据不同年龄的孩子的需要，利用废旧物品自制不同功能的活动器械。如：小班得孩子喜欢色彩鲜艳、简单、可爱的玩具材料。也许一根彩条孩子也玩得很开心。中、大班的孩子好奇心重，喜欢新奇、刺激的。用各种多于的布料制作投掷的沙包、利用报纸来制作奔跑的风筝、利用破损的光碟来制作投掷的飞碟等。

      幼儿也可以因地制宜，一些设施可以依自然环境而设。在园里开辟种植地，大中班的孩子在这里种上青菜、土豆、黄瓜等，并利用户外活动的时间，时常来照料它们，给这些植物浇水，不管是否会丰收，主要是让孩子享受户外劳动活动的快乐过程。户外自由活动时，可以让孩子三三俩俩在草丛中捉昆虫，让他们观察这些小生灵的形态、习性。当游戏设施与周围环境相融合时，孩子们会以更自然，更加放松的状投入到游戏中。另外有条件的儿童院也可参照国外儿童院的做法，开展木工、陶艺、沙雕等活动，让孩子充分享受多样地户外活动。

      注重孩子体育活动中的科学化与兴趣化

      园所开展户外活动，一般以体育游戏为主，根据天气情况、儿童身心发展特点和动静交替原则，有时也在户外穿插进行一些运动量较小的游戏，如角色游戏、智力游戏等。科学的体育活动，能提高孩子基本活动能力和运动技能，从而达到锻炼身体、增强体质的目的。通过这些活动有助于孩子形成顽强、自信的品质及团结友爱和集体荣誉感。

      给孩子更多的“自由”

      在户外自由活动中，老师除了有意识地组织一些游戏活动外，还应给孩子一些自由活动的时间与空间。每周都有大型玩具对全园孩子开放时间，打破年龄、班级界限，扩大儿童之间的接触与交往，使孩子在活动中相互影响，共同进步。老师对孩子的活动时要认真关注孩子的情感、态度、积极性，对于引导又不要干预过多。也可让孩子根据自己的爱好，自由选择运动器械，自由结伴，让孩子能在快乐，有趣的环境中进行与人交流和分享自己发现到的信息。使儿童真正成为活动的主人，让孩子更好的去实践和探索。

      加强安全教育、增强儿童自我保护意识

      在给孩子更多自由的同时，还要特别强调安全教育。户外场地活动范围较广，儿童四处分散活动时，教师的视线不能顾及每个儿童。因此，在活动前要尽可能预计到可能出现的不安全因素，活动前老师要向孩子交待活动的规则和有关安全事项，增强自我保护意识。

      近日，河南南阳15岁学生猝死课堂的消息在朋友圈热传，花样少年猝死令人倍感惋惜，而孩子父亲的追思文章，更令人悲痛和反思。所以作为幼教工作者更应该站在孩子的角度，引导孩子从狭小的空间走出来，充分发挥户外体育活动相对自由、自主、轻松愉快等优势，孩子就能在积极主动的活动中，得到全面发展。——华南国际幼教展

快乐了人生

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zirunhaokan

没有运动，没有就是没有，读书读书读书，考试考试考试，别问为什么，要安全要成绩，不服也给我挺着。{:soso_e136:}